Показательная история из жизни..." width="303" height="220">Ах, этот волшебный момент, когда родители будущих первоклассников начинают ломать голову над тем, к какому же учителю попадет их драгоценное чадо. Кто он — добрый волшебник или строгий карающий меч?
Молодой энтузиаст с горящими глазами или мудрый ветеран с седыми висками? Приверженец «советских» методов, который может запросто отправить ребенка в угол за неправильный ответ, или педагог-новатор, который вместо двойки вручит медаль и покатит урок на скейте?
В общем, выбор учителя для многих родителей — это как лотерея: не знаешь, что выпадет, но очень хочется выиграть джекпот.
Каждый родитель — маленький эксперт в педагогике. Ведь кто лучше знает их ребенка?
Конечно же мама и папа! Они уже представляют себе идеального учителя: «Если бы я был учителем, я бы точно сделал так…» И тут начинается сбор информации с азартом настоящего шпиона: отзывы соседей, тайные беседы с бывшими учениками школы и даже ночные дежурства у дверей директора.
Все ради того, чтобы попасть именно к тому самому учителю — справедливому и неравнодушному. Ведь это ПЕРВЫЙ учитель!
Как сказал один мой знакомый: «Первый учитель — это тот человек, который научит твоего ребенка писать буквы и одновременно бояться школьной жизни на всю оставшуюся жизнь».
В нашей школе ситуация была классической драмой в трех актах. Три первых класса — три судьбы. Класс 1 «А» взяла завуч школы — такая себе школьная королева с железным характером и расписанием получше президентского. К ее классу стремились попасть все: тут тебе и лучший кабинет с кондиционером (что в наших краях редкость), и удобное расписание без первой пары по понедельникам (чтобы дети могли выспаться после бурных выходных).
Родители тихо мечтали о том, что их дети будут под крылом этой дамы-организатора.
Класс 1 «Б» достался опытной труженице лет под сорок. У нее не было собственных детей (что странно для женщины такого возраста), зато были целые армии учеников.
Она устраивала походы в леса и экскурсии по городам так активно, что дети приходили домой из школы как герои приключенческих романов. Родители тоже были довольны: ребенок не просто сидит за партой, а развивается всесторонне.
А вот 1 «В» — самый молодой класс с молодой учительницей-первогодкой.
Только из пединститута вышла — полна надежд и энтузиазма. Представьте себе молодого преподавателя как свежий бутон на грядке школьной жизни! Но вот беда: именно туда попали те дети, которые не смогли угнаться за баталиями родителей у директора школы.
Ночные дежурства у кабинета директора напоминали осаду Кремля во времена Ивана Грозного: жалобы летели направо и налево, угрозы сменялись попытками договориться по-хорошему… Даже пытались подкупить секретаря!
Как итог? Дети влиятельных родителей оказались там где хотели — в 1 «А» и 1 «Б», а обычные дети пошли в 1 «В».
Казалось бы – конец истории печальный.
Но нет! Завуч из 1 «А», оказалась настолько занята бумажками и проверками от Комитета по надзору (который обнаружил у школы такие косяки методические – аж глаза на лоб!), что времени уделять детям почти не оставалось. Учительница бегала между больничными листами как олимпийский марафонец – усталая героиня советской эпохи.