Содержание
Гидроизоляционная пленка для фундамента — этапы работ
Пленка для гидроизоляции фундамента необходима для защиты опоры здания от разрушительного воздействия грунтовой влаги. Укладывается она после заливки фундамента. Раньше для обеспечения такой защиты использовался концентрированный цементный раствор (пропорция 1х1), а также рубероид.
На сегодняшний день существует большое разнообразие разновидностей пленок. Они делятся на две категории:
- Влагоизоляция.
- Гидроизоляция.
Первая категория выбирается в случае, если здание построено на месте с глубоким залеганием грунтовых вод. Полиэтиленовая пленка защищает от влаги, появляющейся в почве в результате дождя, или таяния снега. Такая изоляция называется легкой.
Вторая категория – это средняя и тяжелая изоляция. Ее применяют в случае, если уровень грунтовых вод поднимается настолько, что она просачивается через стенки фундамента, и попадает в подвал. Такая гидроизоляция обязательна в той местности, которая страдает от сезонных паводков.
Независимо от категории полиэтиленовой защиты, ее использование необходимо для долговечности любого здания.
Причем важно не просто сделать так, чтобы подвал был сухим, а обеспечить защиту от проникновения влаги в бетонный монолит после его заливки. Растворенные в грунтовой воде соли, оказывают губительное воздействие на опору здания, медленно разрушая ее структуру.
Содержание
- 1 Достоинства и недостатки пленочной гидроизоляции
- 1.1 Достоинства
- 1.2 Недостатки
- 2 Виды пленок для гидроизоляции фундамента
- 2.1 Гладкая рулонная пленка
- 2.2 Армированная гидроизоляция
- 2.3 Диффузионная мембрана
Достоинства и недостатки пленочной гидроизоляции
В строительной индустрии применяются разные материалы для защиты фундамента от воздействия влаги. Чаще всего в этом случае используется полиэтиленовая пленка.
Достоинства
Пленочная гидроизоляция
Пленочная гидроизоляция выгодно отличается от рубероида, или битумной мастики.
Во-первых, ее легче укладывать. Ее вес намного меньше, чем у пропитанной смолой плотной бумаги. Во-вторых, материал, который используется для изготовления такой защиты – полиэтилен любой толщины и плотности. Его особенность – устойчивость к длительному воздействию влаги. Его молекулярная сетка не разрушается на протяжении более десяти лет. В-третьих, пленка для гидроизоляции фундамента защищает его от воды.
На сегодняшний день такая категория бесшовных влагозащитных материалов является самым дешевым вариантом для защиты бетона от воздействия на него грунтовой влаги. Она предотвращает появление грибков и плесени.
Для гидроизоляции фундамента необходимо использовать пленку, толщина которой не менее 0,4 миллиметра.
Недостатки
Среди недостатков следует отметить большую восприимчивость к ультрафиолетовым лучам. Поэтому пленку нужно закреплять на фундамент, а затем сразу засыпать ее грунтом. На открытом воздухе материал прослужит не более одного года.
Второй недостаток – после заливки плоскость фундамента должна быть как можно глаже. Пленка боится проколов и порезов об острые элементы монолита (торчащая арматура, или крупный щебень). Во время выполнения монтажа гидроизоляционной пленки для фундамента нужно быть предельно внимательным, чтобы не нарушить целостность полотна, иначе оно потеряет свои свойства.
Еще один недостаток заключается в том, что данная продукция легко портится грызунами. Поэтому пленку нужно хранить в недоступном для них помещении. Если гидроизоляционный элемент фиксируется на фундамент старой постройки, то монолит нужно полностью откопать, чтобы правильно закрепить пленку. Это потребует много дополнительного времени и сил.
Виды пленок для гидроизоляции фундамента
Диффузионная мембрана
Среди пленочного материала, предназначенного для защиты опоры здания от влаги, различают следующие разновидности:
- Гладкая, скрученная в рулон.
- Рулонная армированная.
- Диффузионные мембраны.
Каждая пленка крепится особенной методикой. При этом защита осуществляется с учетом физических особенностей поверхности защитного слоя.
Гладкая рулонная пленка
Для обеспечения максимальной защиты следует использовать исключительно тот материал, который предназначен для монтажа на фундамент (простая пленка, которую продают в хозяйственных магазинах не подходит). Она реализуется полотнами. Если величина фундамента намного больше целого куска гидроизоляции, то два отрезка монтируются внахлест (минимум в пять сантиметров). Между собой они соединяются при помощи специального клея, или пайки.
Такая защита от влаги должна крепиться на чистую поверхность. Желательно, чтобы она была сухая. Нельзя допускать разрывание полотна, или его прокалывание. Фиксируется пленка при помощи дюбелей с герметичными шляпками.
Армированная гидроизоляция
Армированная гидроизоляция
Данная продукция реализуется тоже полотнами. По своей структуре она напоминает упомянутый выше материал, только внутри ее имеется армирующий слой (сетка).
Благодаря этому элементу увеличивается стойкость пленки к растягиванию и других механических повреждений. При покупке такой гидроизоляции следует обратить внимание на наличие перфорации.
Рулонный материал с микротрещинами нельзя использовать для защиты фундамента от влаги. Она не должна быть перфорированной.
Выбирая армированную полиэтиленовую пленку, нужно обращать внимание не на толщину полотна, а на его плотность. Этот показатель должен быть минимум 250 грамм на квадратный метр.
Диффузионная мембрана
Гидроизоляционная мембрана имеет особенную структуру. Этот многослойный материал обеспечивает выведение пара изнутри здания (из подвала), но при этом не пропускает подступившую к фундаменту грунтовую воду. На сегодняшний день производители выпускают два типа таких мембран. Первый – это гладкая толстая многослойная пленка. Она применяется для защиты от сырости в земле. Ее монтируют, если заливка фундамента осуществлялась выше уровня грунтовых вод.
Посмотрите видео, как монтировать диффузионную мембрану.
Второй вид – гидроизоляция с пустотелыми шипами. Такой тип мембран используется в местности, где уровень грунтовых вод сильно поднимается, например, во время паводков. Эта инновационная модель не пропускает влагу внутрь подвала, обеспечивая максимальную защиту бетонного монолита. Монтаж такой пленки осуществляется при помощи специальных дюбель-гвоздей с прокладкой, обеспечивающей водонепроницаемость на месте крепления.
Независимо от выбранного типа гидроизоляции должное внимание во время ее крепления нужно уделить стыковочным швам. Это самое уязвимый участок, через который вода может просачиваться, и разрушать фундамент. Для этого следует использовать специальные монтажные липкие ленты, или клей для полиэтиленовой продукции.
Гидроизоляция фундамента полиэтиленовой пленкой — компания Спектр С
Менеджеры компании с радостью ответят на ваши вопросы и произведут расчет стоимости услуг и подготовят индивидуальное коммерческое предложение.
Задать вопрос
3 июня 2019
Фундамент любого здания или сооружения находится под постоянным воздействием влаги – дождевой или талой воды, а также грунтовых вод. Контакт с влагой в течение длительного времени способен разрушить материал и испортить фундамент, что в самых серьезных случаях может привести к обрушению постройки. Защитить сооружение от подземных вод и дождевой влаги поможет гидроизоляция фундамента полиэтиленовой пленкой. Как применять пленку и что необходимо знать о ее свойствах и характеристиках, расскажут специалисты компании «Спектр-С».
Требования к материалу
Материал для гидроизоляции должен быть прочным, устойчивым к внешним воздействиям, не пропускающим воду. Кроме того, необходимо учитывать климат региона – в некоторых климатических поясах возможно глубокое промерзание почвы. При этом материал должен быть долговечен, относительно дешев и доступен.
Особенности полиэтиленовой пленки
Выбор полиэтиленового полотна в качестве гидрозащиты обусловлен его основными преимуществами:
- прочностью;
- стойкостью к перепадам температуры;
- устойчивостью к гниению, плесени, грибку;
- экологичностью;
- безопасностью;
- химической стойкостью;
- эластичностью;
- долговечностью;
- морозостойкостью.
Пленка полиэтиленовая не пропускает влагу, обеспечивает необходимую герметичность, проста и надежна в использовании.
Виды
В строительстве используют стабилизированное полотно толщиной минимум 200 мкм. Оно устойчиво к внешним воздействиям, служит до 150 лет. Если необходима повышенная прочность материала, рекомендуется использовать армированное полотно. В отличие от простой пленки, его внутренний слой состоит из высокопрочной полиэтиленовой сетки. Даже при сильном механическом воздействии полотно останется цельным, а в случае пореза или прокола отверстие не будет увеличиваться. Кроме того, такой материал прост в укладке: благодаря рельефной поверхности он не смещается и не морщится.
Качественная полиэтиленовая пленка для гидроизоляции фундамента
Выбрать пленку с нужной толщиной и свойствами можно в компании «Спектр-С». При возведении небольших конструкций ее можно использовать как основной горизонтальный слой. Для жилых зданий и хозяйственных сооружений ее используют в качестве дополнительной изоляции между утеплителем и бетонной стяжкой.
В обоих случаях при соблюдении технологии укладки пленка надежно защитит от грунтовых вод и дождевой влаги.
Предлагаем качественную продукцию для строительства, в том числе горизонтальной и вертикальной гидроизоляции фундаментов. Гарантируем:
- высокое качество продукции;
- доступные цены;
- удобную систему оплаты;
- доставку по Москве и области;
- отправку в регионы транспортными компаниями.
Для постоянных клиентов возможен резерв товара на складе.
Как заказать?
Ознакомиться с полным ассортиментом компании «Спектр-С» можно в каталоге на сайте. Остались вопросы относительно оплаты, доставки, других условий сотрудничества? Свяжитесь с нашими специалистами по указанным телефонам. Звоните!
Заказать услугу
Оформите заявку на сайте, мы свяжемся с вами в ближайшее время и ответим на все интересующие вопросы.
Поделиться ссылкой:
Кино образовательного отчаяния: усиленный плохой рассказ
Наименее продуктивный нынешний рассказ о государственном образовании выглядит примерно так._small.jpg)
Наши школы, особенно средние, терпят неудачу. Преобладают неэффективные учителя. Если не считать закрытия плохих школ, увольнения плохих учителей и отправки детей в чартерные школы, мы мало что можем сделать, чтобы изменить это. Большинство хороших учителей, заживо погребенных в мании тестирования, бессильны справиться с системой. Для широкой публики этот нарратив, частично подкрепленный такими фильмами, как В ожидании Супермена дает ошибочное сообщение о полном провале. У учителей, испытывающих трудности в школах с недостаточным финансированием, это побуждает к гневу и жалости к себе, а не к продуктивным действиям.
То, что затем появится большой фильм, который подкрепляет это повествование и еще больше углубляет его в безрадостный гнев и отчаяние, приводит меня в ярость.
Так и с новым фильмом Отряд , и что делает этот фильм еще более волнующим для меня, так это то, что он достаточно хорош, чтобы быть потенциально соблазнительным для многих зрителей.
Актерский состав, в который входят Эдриан Броуди, Джеймс Каан и Марсия Гэй Харден, первоклассный. Так же как и режиссура, и как исследование характера фильм привлекателен. Однако это также фильм о государственной школе и, как комментарий к образованию, Отряд — это катастрофа.
Фильмы об учителях и средних школах редко бывают реалистичными или познавательными. Учителя чаще всего являются либо героическими персонажами типа Одинокого рейнджера, которые волшебным образом достигают ранее недоступных учеников и преодолевают плохие школы (например, Общество мертвых поэтов, Сэру с любовью, Опасные мысли, Встань и доставь ), либо полные некомпетентные (большинство других учителей в любом из этих фильмов). Школы обычно ужасные, с трудными учениками и тупыми администраторами.
Но, по крайней мере, большинство этих фильмов вселяли надежду. Отряд выводит борьбу учителей и школ на новый уровень беспощадной мрачности.
Две из целей кино, ориентированных на социальные проблемы, должны заключаться в просвещении аудитории и освещении способов решения наших проблем.
Вместо Отряд , подкрепляя контрпродуктивный нарратив, с большей вероятностью станет частью проблемы.
Ни один из учителей не является хорошим, включая Генри Барта Броди. Он достигает детей на личном уровне, но в основном просто проповедует им. Он говорит: «Если у вас есть чем поделиться, они будут слушать». И доля он делает. И они слушают. Он хороший проповедник.
Все учителя разочарованы. Многие в отчаянии. Все они хотели что-то изменить, но потерпели неудачу из-за детей, родителей и системы. Как сказал один учитель: «Мы терпим неудачу. Мы терпим неудачу в том смысле, что подвели всех, включая самих себя». Другой оставляет разглагольствовающую голосовую почту, разрывающую детей и родителей, прежде чем совершить самоубийство!
Отношение учителей к ученикам циничное. Один учитель, который целыми днями глотает таблетки, говорит: «Если бы я не принимал эти штуки, я бы совершил массовое убийство вместе с половиной этих родителей. Я бы помогал им выбрасывать своих гребаных детей в окно!» Школьный психолог в полном истерике и кричит на ученика: «Ты мелкая, отвратительная тварь… Твоя жизнь в основном станет карнавалом боли, а когда ты не выдержишь… будет еще хуже».
!»
Сами ученики в основном негодяи, бескорыстные и/или злые и/или потерянные. Они продолжают давнюю традицию фильмов о средних школах, усиливая повествование о подростковой патологии.
Главный студенческий персонаж — стереотипный умный, потерянный ребенок, униженный своим отцом, страдающий избыточным весом от переедания и изолированный от своих сверстников. В самый показательный момент фильма она приходит к Барту, и он слишком эмоционально подавлен, чтобы помочь ей. Сцена усиливает распространенную тему бессилия учителей.
Единственная группа, которая выглядит хуже, чем учителя и дети, это родители. Несколько изображенных ужасны, и только двое появляются на «Вечере открытых дверей».
Концовка идеально подчеркивает центральное сообщение. Барт читает строки из «Падение дома Ашеров »: «…Я смотрел на унылые стены… на несколько белых стволов гнилых деревьев с полной тоской в душе… Был лед, упадок, тошнота сердца», в то время как мы наблюдаем, как тысячи вырванных книжных страниц летят по пустынным школьным коридорам.
Исчезать. Получить картину?
К концу фильма я хотел уволить учителей и закрыть школу. Это не хорошо!
Разочарованные учителя, потерявшиеся в борющихся школах с небольшой поддержкой и давлением тестов, могут найти фильм катарсическим подтверждением всех своих разочарований. Фильм очень эффективно обыгрывает эти чувства. Для критиков наших государственных школ это подтвердит полуправду, в которую они уже верят.
Но в своем представлении о государственных школах фильм представляет собой упрощенную тираду. Сценарист Карл Лунд — бывший учитель. Это явно было терапевтическим для него. Это не делает его хорошим для нас, и особенно для тех, кто пытается эффективно решать наши нынешние проблемы в области государственного образования.
Здесь ничего не светится. Нет групп учителей, работающих совместно, чтобы внести изменения. Нет способных, зрелых учеников, бросающих вызов учителям или предлагающих им помощь в изменении вещей. И нет просвещенных, преданных своему делу родителей.
Почему бы не снять фильм о действительно умных, целеустремленных, политически подкованных учителях и учениках, которые берут на себя группу тупых политических лидеров и переворачивают свою школу? Представьте, какое влияние мог бы оказать фильм с таким повествованием.
Северо-западный студенческий киноинкубатор занимается изображением психического здоровья в СМИ
New Studio Lab финансируется за счет подарка в размере 1 миллиона долларов от Фонда семьи Притцкер Пакер
3 января 2022 г.
| По
Стефани Кульке
Pritzker Pucker Studio Режиссер кинолаборатории Дэвид Толчински. Фото Джо Мазза
- Выпускники
- Пленка
- Подарки
- Психическое здоровье
- Школа общения
С помощью гранта в размере 1 миллиона долларов от Фонда семьи Притцкер Пакер и Джесси Пакер ’19 Школа коммуникаций Северо-Западного университета запустила новый студенческий киноинкубатор, посвященный изменению сценария изображения психического здоровья в кино, на телевидении и в СМИ.
Миссия студии Pritzker Pucker Studio Lab по продвижению психического здоровья с помощью кинематографических искусств состоит в том, чтобы создавать, поддерживать и исследовать оригинальные повествовательные сценарии, телевизионные сценарии и создание средств массовой информации, сосредоточенных на психическом здоровье.
«Мы стремимся предоставить нашим студентам лучшие условия, преподавателей и возможности для получения опыта, а также помочь им справиться с их психическим здоровьем и благополучием», — сказал Э. Патрик Джонсон, декан Школы коммуникации. «Мы благодарны Джесси и Фонду семьи Притцкер Пакер за то, что они помогли нам дать студентам возможность получить свободу действий в отношении рассказов о психическом здоровье и благодаря творческому сотрудничеству изменить то, как мы учимся и говорим на очень неправильно понятую тему».
«Документально подтверждено, что средства массовой информации уже давно увековечивают крайне негативную стигму, связанную с психическим здоровьем.
Через одномерные точки зрения, неточные изображения и изображения, сосредоточенные на страхе и стыде, средства массовой информации усиливают дискриминационное поведение по отношению к людям, испытывающим проблемы с психическим здоровьем, и пропагандируют препятствия на пути к лечению и выздоровлению», — сказал директор лаборатории Pritzker Pucker Studio Lab Дэвид Толчинский, режиссер, сценарист. драматург и директор-основатель программы MFA по написанию сценариев для экрана и сцены.
«Мы считаем, что существует огромная возможность использовать средства массовой информации — в частности, повествовательное кино в драмах, комедиях и ужасах — как средство пролить свет на широкий спектр проблем психического здоровья», — сказал Толчинский.
Бесчисленное количество фильмов ошибочно связывают шизофрению и диссоциативное расстройство (известное в популярной культуре как раздвоение личности) взаимозаменяемо с насилием или сверхспособностями, например, и во многих фильмах из разных жанров представлены персонажи, которые демонстрируют сочетание симптомов психического здоровья, не связанных с это особая болезнь, добавил Толчинский, чьи проекты включают в себя комедии и более мрачные вещи.
К ним относятся « Sick by Seven », серия из семи пьес и фильмов о психическом здоровье в современном мире; черная комедия «. Попытка излечиться в современном мире » о мошеннике-психологе Вильгельме Райхе; отмеченный наградами триллер «Кассандра» о методах восстановления памяти 90-х годов; и находящаяся в разработке функция ужасов для Shudder / AMC Networks о крайней изоляции.
«Кинематографисты иногда полагаются на предвзятость аудитории и неправильные представления о психическом здоровье, а также на расу, пол, сексуальную ориентацию, религию и т. д. — как на средства для продвижения сюжета и создания страха, смеха или других эмоциональных реакций», — Толчинский. сказал. «Обучая создателей СМИ многомерным аспектам психического здоровья, поощряя обсуждение сложных тем и усиливая голоса маргиналов, мы можем добиться значительных изменений в том, как общество в целом понимает психическое здоровье».
Программа Studio Lab, рассчитанная на три четверти для студентов, начиная с Зимнего квартала, включает в себя техническое обучение и гостевые лекции психологов, социологов, антропологов и сценаристов.
В дополнение к обучению программа предоставляет студенческие гранты в размере 2000 долларов США на сценарии и 5000 долларов США на создание и завершение фильмов в течение года, а также доступ к новому кинооборудованию, чтобы помочь отобранным студентам снимать фильмы и писать сценарии. Десять студентов были приняты в состав первой когорты, но по мере расширения Studio Lab в течение следующих пяти лет это число будет увеличиваться.
Studio Lab также будет привлекать широкую аудиторию на Северо-Западе, а также местное сообщество посредством публичных лекций, дискуссий и показов изображений психического здоровья и психических заболеваний по четвергам с 19:00 до 21:00, начиная с января 2022 года. и провести в 2023 году симпозиум, посвященный изображениям психического здоровья, с основными докладами признанных на национальном уровне деятелей и работами студентов-участников.
«Мы отметим фильмы и телепередачи, которые пролили свет на проблемы психического здоровья и болезней, и обсудим те, которые могут быть проблематичными, чтобы определить, как мы, как создатели фильмов, можем продолжать развлекать, одновременно содействие сочувствию, пониманию и принятию», — сказал Толчинский.
