Ах, эти «добрые» мамы — настоящие героини утренних марафонов! Кто из нас не видел, как мама с видом генерального штаба начинает собирать портфель за ребенка?
Вот ребенок еще пытается надеть носки, а мама уже раскладывает тетрадки и учебники, словно дирижер на концерте. И вроде бы ничего плохого: хочешь помочь — бери и помогай!
Но тут начинается классика жанра — «медвежья услуга». Помогла раз, два, неделю… а потом получаешь в ответ: «Ты до сих пор не собрала мой портфель?» Ах, если бы у меня был рубль за каждое такое утро!
Недавно общался с Натальей — мамой третьеклассника.
В первом классе она была настоящим штурмовиком: каждое утро собирала сына в школу сама. Почему?
Потому что он мог одеваться минут сорок, а ей хотелось помочь. Но тут судьба внесла коррективы: Наталья сменила работу и стала уходить раньше, чем сын просыпался.
И вот звонок из школы: «Ребенок пришел без портфеля!» Сын честно признался: «Мама не собрала его!» Представьте себе этот момент неловкости… Наталья признается, что было стыдно до глубины души. Пришлось переучивать сына собирать портфель самостоятельно — и знаете что?
Дети действительно быстро привыкают к хорошему! Она хотела как лучше, а получилось как всегда.
Сейчас ее сын учится на семейном обучении — никаких проблем с портфелем. Но для всех родителей будущих первоклассников история Натальи служит отличным уроком.
Ведь если хотите избежать утреннего хаоса и звонков из школы, попробуйте превратить сбор портфеля в игру. Купите плакат с расписанием, повесьте его в комнате и попросите ребенка собрать все нужные вещи. Пусть кладет их в «домик» — то есть в портфель.
Так вы постепенно приучите малыша к самостоятельности без лишних нервов.
Вспоминаю анекдот про школьника: приходит он домой после первого дня учебы и говорит маме: «Мам, я понял одну вещь — школа это когда тебя заставляют учиться тому, что ты еще не умеешь». Вот именно! Мы все хотим видеть наших детей отличниками, но забываем главное — нельзя научить всему и сразу.
Ребенок это не компьютер с кнопкой «сделать все сам». Ему нужно время, чтобы усвоить новое.
В первом классе дети еще живут в мире игр и беззаботных приключений. Их задача играть и познавать мир через игру; наша же задача — показать им школу как увлекательное место.
В нашей школе это получается неплохо: дети слушают учителя с интересом и активно участвуют в уроках.
Кстати о запоминании: чтобы хорошо запоминать информацию, нужно развивать мелкую моторику рук. Помню случай из жизни моего знакомого учителя начальных классов: одна девочка так усердно тренировала пальчики на лепке из пластилина, что потом стала писать аккуратнее всех в классе! Так что не перегружайте ребенка домашними заданиями целый день — можно отбить желание учиться насовсем.
А теперь представьте типичную сцену дома: ребенок пишет домашнее задание под бдительным взглядом мамы или папы… «Как ты пишешь?! Тут ошибка!
Почему так некрасиво? Переписывай!» Знакомо? А потом родитель берет ручку и переписывает всё сам… Ну давайте честно: мы закончили школу/институт давно и знаем больше малыша-первоклассника.
Но стоит ли делать все за него? Если вы начнете с первого класса делать домашние задания вместе (или вместо него), то к девятому придется сидеть рядом всю ночь перед контрольной.
Мы опросили родителей из нашей школы — тех самых счастливчиков, кто перешел от общеобразовательной системы к нам. Они признаются честно: теперь их дети сами делают домашку без напоминаний и упреков благодаря эффективным методикам обучения у нас.