Если ваш малыш собирается этой осенью впервые переступить порог школы, поздравляю! Вы вступаете в священную битву подготовки к первому классу — где главные враги не драконы и монстры, а усталость, переутомление и… ваше собственное желание сделать из ребенка маленького Эйнштейна. И да, подготовку начинать нужно уже сейчас, ведь как говорил один мудрый психолог: «Лучше подготовиться заранее, чем потом объяснять ребенку, что «2+2» — это не просто цифры для игры в шашки».
Большинство родителей начинают готовить будущего первоклассника задолго до 1 сентября — за полгода или даже год.
Домашние занятия сменяются походами на развивашки по расписанию плотнее графика космического шаттла. Мамы и папы воодушевлены: «Чем больше кружков — тем умнее ребенок!» А малыши думают: «А когда я успею просто побыть ребенком?»
Вот тут-то и возникает главная ловушка: переусердствовать можно очень легко.
Представьте себе программу подготовки из трех кружков в неделю плюс домашние задания по алфавиту и счету — и все это без перерывов на игру с друзьями или хотя бы на просмотр любимого мультика. Результат? Ребенок начинает смотреть на учебники глазами кота из мультика «Шрек», который явно задавался вопросом: «Почему меня заставляют учиться, если я могу спать целый день?»
Именно поэтому эксперты рекомендуют соблюдать золотую середину.
СанПиНы (да-да, те самые правила с непроизносимым названием) утверждают: дошкольнику нужно минимум 3–4 часа свободного времени в день для игр и отдыха. В противном случае он рискует превратиться в ходячий энциклопедический справочник с синдромом хронической усталости.
Родители с техническим образованием мечтают о том дне, когда их ребенок будет считать дни до следующего занятия по робототехнике так же жадно, как взрослые ждут отпуск. Те же, кто ходил в художественную школу, надеются увидеть маленького Пикассо у мольберта.
Но реальность часто напоминает анекдот про мальчика Вову, который сказал маме: «Мама, я хочу быть космонавтом!» А мама ответила: «Здорово! Тогда сначала выучи таблицу умножения!» Вот так и хочется спросить у ребенка: «А ты точно хочешь идти туда?»
Навязывать ребенку то, что ему не нравится — идея сомнительная. Помните историю про девочку Машу, которая пошла на балет только потому что мама сказала?
Итог был печальным — Маша сбежала с первого же урока прямо в парк качелей! Лучше дать ребенку попробовать разные занятия самому и наблюдать за его реакцией. Где горит огонек интереса — там и стоит оставить.
Еще одна распространенная ошибка — заставлять идти на кружок вопреки желанию ребенка.
Если малыш отказывается плавать или играть в шахматы, стоит выяснить причину: может быть тренер слишком строгий (как учитель физики из анекдота), а может просто занятие не для него сейчас. Помните старую шутку про шахматиста-первоклассника: «Я решил играть в шахматы дома… но мама говорит — сначала научись читать!» Иногда лучше дать время подрасти или сменить группу.
Концентрация внимания у детей 5–8 лет ограничена примерно 20 минутами (максимум полчаса). После чего им нужен отдых — активный перерыв с играми или танцами под музыку спасает положение лучше любого кофеина!
Представьте себе малыша после занятий с книгой: он уже смотрит вокруг так внимательно, как будто ищет выход из лабиринта знаний.